陈起伟，1981年3月生，民盟盟员，博士，教授，贵州师范学院“印山英才奖”获得者，贵州省流域地理国情监测重点实验室流域地理国情优化调控方向带头人，长期从事喀斯特生态建设与石漠化治理、乡村减贫与可持续发展等方面研究，在服务地方经济社会发展、助力乡村振兴中彰显了贵师院的责任担当。

（陈起伟获贵州师范学院首届“印山英才奖”）

陈起伟用智慧和汗水为决战脱贫攻坚、决胜全面建成小康社会做出了应有贡献，被国务院扶贫开发领导小组办公室（现国家乡村振兴局）表彰为2019年度扶贫开发工作成效第三方评估先进个人，被中国科学院地理科学与资源研究所表彰为国家精准扶贫工作成效第三方评估先进个人。所带领的团队1人入选2018年贵州省脱贫攻坚群英谱，2人被中国科学院地理与资源研究所表彰为先进个人，所在实验室被省委省政府表彰为贵州省脱贫攻坚先进集体。

以调研评估为抓手，巩固脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接

持续巩固拓展脱贫攻坚成果，接续推进乡村全面振兴，是全面建设社会主义现代化国家、推进民族复兴的艰巨而繁重的任务。时任国家精准扶贫与巩固脱贫成果第三方评估专家，陈起伟先后承担了国家对四川省、广西壮族自治区、云南省扶贫开发工作成效考核、巩固脱贫成果后评估任务，撰写的考核评估报告得到国家相关部委采纳；在脱贫攻坚取得全面胜利之前，陈启伟连组织开展贵州省对市县两级脱贫攻坚考核与巩固脱贫成果后评估工作，深入威宁、纳雍、赫章等全省深度贫困地区进行调研指导，为水城区、六枝特区等开展贫困县退出标准培训，为全省及有关市县高质量打赢脱贫攻坚战与巩固脱贫成果衔接乡村振兴提供了决策支撑；主持完成了湖南、云南、广西等35个县市贫困县退出评估及抽查评估工作，为巩固脱贫成果和乡村振兴有效衔接做出了重大贡献。

（湖南省2019年贫困县退出专项评估调查培训会）

（水城县脱贫攻坚工作培训会）

以绿水青山为引领，聚焦喀斯特石漠化治理和生态发展

人不负青山，青山定不负人。生态文明建设是新时代中国特色社会主义的一个重要特征，加强生态文明建设，是贯彻新发展理念、推动经济社会高质量发展的必然要求，也是人民群众追求高品质生活的共识和呼声。针对我国西南以贵州为中心的喀斯特石漠化问题，陈起伟长期从事喀斯特区石漠化治理与生态建设研究工作。先后主持完成了国家自然科学基金项目《典型岩溶区土壤侵蚀规律及其与石漠化耦合关系研究》，贵州省社会发展攻关项目《石漠化综合治理监测评价技术及“三位一体”集成研究示范》等重大项目，参加了国家十二五科技支撑计划《示范区石漠化综合治理效益遥感监测研究》子专题研究、国家十三五重点研发计划项目《喀斯特高原石漠化综合治理生态产业技术与示范》；在生态学报发表的《典型喀斯特区生态与贫困耦合特征分析》科研论文，剖析了贵州9000个省级贫困村生态环境与贫困的耦合关系，对贵州及其他喀斯特生态脆弱区因地制宜地的开展精准帮扶和生态修复具有重要意义。2005年以来连续开展了贵州省石漠化的动态变化及驱动因素的监测评估，参与了贵州省及凯里等8个县市的石漠化综合治理规划编制，为贵州发展和改革委员会编制贵州省石漠化综合治理规划提供了数据支撑。2008-2018年，连续10年主持完成了修文县、凯里市、普安县等13个县市区的石漠化综合治理实施方案、初步设计的编制，指导地方开展石漠化治理及工程布局。2010-2020年以来，主持完成了威宁县、凯里市等7个县市区的第二次、第三次及第四次石漠化监测，掌握了区域石漠化演变特征及变化原因。在石漠化治理、生态建设、乡村可持续发展等领域，公开发表学术论文30余篇，代表性论文《基于3S的贵州喀斯特石漠化遥感监测研究》《喀斯特高原峡谷与高原盆地区石漠化及变化特征对比》《岩溶区水土流失与石漠化相关性研究》等，坚持把论文写在祖国大地上、把科研成果应用在喀斯特区生态建设，以“两山论”引领生态高质量发展，为贵州及中国南方喀斯特区石漠化治理及生态建设提供科技支撑，做出较大贡献。

（陈起伟为贵州省农业农村厅在花溪高坡开展贵州省草地资源清查培训）

（陈起伟开展石漠化治理工程设计）

以立德树人为使命，不断为特色教育强省做出新的贡献

作为高校教师，陈起伟始终不忘立德树人初心，牢记为党育人为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，大力培养服务振兴发展的创新型、复合型、应用型、技能型人才，力争为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。陈起伟除了承担学院《地理信息系统》《地理国情监测》等本科专业核心课程、主干课程的教学工作外，还不断培养学生的独立思考能力、科学研究能力、创新创业能力和哲学的批判精神，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠基。2016年以来，陈起伟带领学院3000余人次学生赴贵州、云南、广西等省区120余个县域开展精准扶贫与乡村振兴调查研究工作，带领400人次参加第三次全国土地调查200人次学生参加地理国情普查、100人次参加石漠化监测及治理工程设计、参加土地利用规划比赛100余人次，在各类调查评估中有效提升了社会实践力。指导学生主持、参与国家级、省级、校级大创立项6人，获双创项目立项60项，获得全国高校师范生教学技能大赛一等奖3个、二等奖4个和贵州省师范生教学技能大赛获二等奖1个、三等奖4个项，公开发布学术论文7篇。据陈起伟介绍，5年来，指导过的学生已有3名考上博士研究生，10多名考上硕士研究生继续深造，13名学生已在工作单位成为骨干，所指导的毕业生得到用人单位的普遍认可。

（陈起伟在贵州师范大学开展精准扶贫评估调查培训）

（陈起伟为学生开展科研项目指导）

以构筑平台为引擎，持续为“双一流”学科专业建设赋能

高水平学科专业平台建设要根植黔州大地，突出以提高质量为核心的内涵发展，突出以产教融合为重点的制度创新，突出以特色发展为支撑的体系建设，全面提升学院教育支撑力、贡献力、竞争力，以高质量创新助推特色教育强省建设具有重大意义。作为学院信息地理学学科方向带头人、重点实验室方向带头人，陈起伟带领团队优化学科专业结构、打造学科专业特色，学院地理学专业被列入贵州省重点学科序列，贵州省流域地理国情监测重点实验室补增列为省级重点实验室，为发展驱动力实现根本转换提供有力支撑。作为带头人和核心骨干，积极投入学院贵州省“地理国情与乡村振兴”人才基地、环境科学省级特色重点学科、环境科学省级教学团队、贵州山地研究院、地理科学贵州省一流专业等学科专业平台建设，指导帮助团队成员获得国家及部委科研项目20余项、省级项目40余项，发表学术论文200余篇；多名成员获得一批科研成果和奖励，1人获贵州省优秀青年科技奖，1人获贵州省青年教师教学技能大赛三等奖，在服务贵州经济社会发展中体现特色，彰显价值。

（贵州省流域地理国情监测重点实验室科考团队考察喀斯特洞穴）

（贵州省流域地理国情监测重点实验室开展科考调研总结暨实验室学术研讨会）

青春是用来奋斗的，奋斗的青春最美丽。陈起伟说，作为青年，我们要立足国家和地方需求，树立为祖国为人民永久奋斗，勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者，向着决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦继续奋勇前进。